Развитие любой отрасли экономики и региона в целом во многом определяется наличием кадров достаточного количества и соответствующего качества. Человеческий ресурс является одним из основных факторов экономического прогресса и конкурентоспособности и фактически выражается в трудовых ресурсах, трудовом и кадровом потенциале. В условиях перехода к экономике знаний, основанной на инновациях, человеческий ресурс как носитель знаний становится определяющим возможность такого перехода. В настоящее время кадровый голод наблюдается во многих сферах экономики: сельском хозяйстве, промышленности, здравоохранении и т. д., поэтому изучение вопросов, связанных с обеспеченностью кадрами и их подготовкой, является актуальным научным направлением. Важным аспектом исследований становится изучение кадрового потенциала отраслей, отвечающих за формирование и развитие человеческого капитала и особенно его качества. В числе таких сфер в первую очередь можно назвать образование, здравоохранение и культуру. Мировой опыт развитых стран позволяет констатировать, что для целей модернизации и инновационного развития образование является общественно значимым институтом, отвечающим за создание нового инновационного знания, инициируя развитие качественно новой науки, производства и общественных отношений. Роль здравоохранения в развитии человеческого капитала и экономики также неоспорима, так как от здоровья и воспроизводства здорового поколения напрямую зависит количество и качество трудовых ресурсов, а также производительность труда и устойчивый экономический рост. В последнее время особенно большое внимание уделяется культуре как фактору социально-экономического развития и модернизации, что обусловлено тем, что функционирование сферы культуры, обеспечивая воспроизводство культурных ценностей и являясь фактором развития творческого и интеллектуального потенциала населения, способствует росту производительных сил общества. Статья посвящена изучению проблем кадрового обеспечения социально-культурной подсистемы региона на примере Вологодской области. Проанализирован кадровый потенциал образования, здравоохранения и культуры как составляющих социально-культурной подсистемы. Определено, что, несмотря на некоторые положительные тенденции, по-прежнему сохраняются проблемы дефицита кадров, притока молодых специалистов, оплаты труда, престижа профессий, на которые прежде всего необходимо обратить внимание, так как от успешного/неуспешного их решения зависит не только функционирование социально-культурной подсистемы региона, но и ее эффективность, выражающаяся в формировании и наращивании человеческого капитала
Ключевые слова
здравоохранение, образование, культура, кадровый потенциал, социально-культурная подсистема